第二千二百零四章 就是喜欢读

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　　宣布下课之后，陈老师想了想，又补充告诉学生们，如果他们很想继续读《声律启蒙》的话，可以在回家之后，让自己的父母再教自己读，想必每一名同学的父母，这个时候都已经知道了《声律启蒙》这部作品。

　　而后，在同学们异口同声的答应声中，陈老师喜滋滋的走出教室，一边向着办公室走去，一边在心里想着，要如何给另外几名老师说，他教孩子们读《声律启蒙》的情况？

　　要如何说，才能让老师们理解得更为准确？

　　从走出教室到走进办公室的这段时间里，陈老师都在想这个问题，但当他走进办公室之后，他发现自己其实根本不需要考虑这个问题。

　　因为，几名老师显然都已经知道了情况。

　　前脚刚走进办公室，一名姓李的老师便是哈哈笑道：“陈老师下课回来了呀，学生们全都要求你不要下课，继续领读，你怎么也不多领读几分钟？”

　　陈老师正在心里想要如何给他们说呢，听李老师这样一说，不禁微微一愣，说道：“李老师，你是怎么知道的？”

　　李老师还未答话，旁边几名老师同时笑着说道：“不只是李老师知道，我们全都知道。”

　　“你们……”陈老师反应了过来，说道：“原来你们都去听了我上课。”

　　李老师说道：“不错，我们都去了，我们其实也就比你早回来一点点。幸亏我们去了，不然，我们哪里会知道，《声律启蒙》会让孩子们如此的感兴趣。所有学生全都要求不下课，他们还要继续读，我教书10年了，还从来没有遇到过这种情况。这种情况说出去只怕都没人会相信。”

　　其余几名老师也纷纷感叹，虽然他们早就知道，孩子们应该是会对《声律启蒙》感兴趣的，但没有想到孩子们的兴趣会如此之浓。

　　看样子，《声律启蒙》的魅力，比他们想象中的还要大。

　　陈老师摇头笑道：“我刚刚还一直都在想，要如何给你们说这件事情，现在看来倒是没有必要了。话说你们都去了我的

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