第40章 四平开局（八）

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万没想到的是，到了四平之后自己先当了官员干部。在给别人教课前，反倒要先学习知识。

　　大家私下商议的时候都发现，便想学习，也没有能解惑的教师。除了何锐之外，四平的旧官员们是真的靠不住。可何锐只有一个，他也忙得够呛。听何锐此时要说解决办法，都用心倾听。

　　“滥竽充数充数这个成语，是指几百个人里面混进几个不合格的成员。咱们当下只怕是几百个人里面挑不出几个合格的。所以，教师们整体数量要比讲课所需的教师数量多。讲课要采取轮换制度，教师每隔两个月都要到师范学校进行集中培训，进行职业再教育。根据他们已经获得的工作经验，在其基础上提升水平。不仅是学校要这样，各个部门都要建立起培训机构，贯彻再教育政策。”

　　徐乘风向何锐提出过再去保定陆军军官以及天津继续招人，被何锐拒绝了。此时听到再教育的办法，觉得也算是个解决之道。

　　而何锐又敲了敲桌子，“再教育不能孤立，需要和档案管理制度密切配合。我们一定会遇到出类拔萃的人才，所谓出类拔萃，其实是公论。大家能理解么？”

　　徐乘风用民间俗语应道：“是骡子是马拉出来遛遛。”

　　“但是更多的人都是普通人。对他们的评价得定出标准。工作表现评分，参加再教育次数，接受的再教育内容，再教育其间各项考试成绩，再教育机构评价，重回工作岗位后的工作表现评分。有了这样的评价系统，才能尽可能公正客观的选拔出合格的人才。许嘉，统计科不仅仅是自己要工作，还要在各个部门建立起这套档案管理制度。你们的工作非常重要，工作量也非常打。优秀的人才会优先补充到统计科去。”

　　许嘉毫无畏难情绪，反倒欣喜的答道：“是。”

　　众人虽然觉得统计科被格外照顾，却也听明白了统计科的工作内容，也没人表示反对。只是颇为羡慕。

　　钟义府问道：“督军，既然如此，要招多少人？”

　　“先确定每年能够稳定收上来多少税。根据政策优先度，确定税收分配，这就是财政预算制度。各个部门应根据工作量，工作内容，安排人员规模和预算额度，量入为出。同志们回去后对各自的工作进行核算，制定各个部门的预算申报。我们会开专门的预算会议，集体组织复核。咱们刚到四平，暂时没有赤字能力，所以请同志们务必以严谨务实的态度制作部门

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